第14章 培训计划（2/2）

“解是变量A=3.17，B=-6.84，C=4.93……”楚明流畅地报出了全部所有变量的精确值。

张震愣了片刻，随即失笑：“你这脑子，堪比计算机啊。不过可惜了。”他有些遗憾开口道：“楚明，你要明白，在这个时代，单纯的计算能力反而不算最重要的优势了。机甲上有辅助光脑，基地有大型计算中心，五大学院的招生官们对此并不看重。他们更看重的是~”

“是理解力和创造力。”楚明接话道，“我明白，老师。计算只是手段，重要的是如何利用这些工具解决难题、创造出有价值的东西。”

张震欣慰地点点头，随即又抛出一个难题：“那么，对于机甲能量节点在非对称负载下的应力分布，你有什么想法？”

这一次，楚明没有立即回答。他闭上眼睛，手指在桌面上无意识地划动着。片刻后，他睁开眼，说出了一个让张震震惊的解法：

“如果我们将关节视为一个在多重势能场中的‘能量漩涡’，那么应力分布实际上遵循着某种‘场强梯度’的规律。在这个模型中，传统的应力集中点反而成了场强变化的节点……”

张震听着这完全跳出常规力学的解释，先是困惑，随即恍然大悟。他快速在光屏上验证着这个思路，发现虽然表述方式奇特，但内核竟然完全符合力学原理。

“你……你是怎么想到这个角度的？”张震忍不住问道。

楚明显得有些困惑，仿佛这个问题本身就很奇怪：“这不是很自然吗？力和能量本来就是一体两面，就像水流和波纹一样。看到力的分布，自然就能想到能量的流动。”

张震沉默了。他终于明白，楚明看待数理化的视角，从根本上就与常人不同。

这种天赋，远比单纯的计算能力珍贵得多。

饭后，张震从保险柜中取出一块泛着幽蓝光泽的金属。

“摸摸看，这就是真正的‘深海寒铁’。”他将金属块递给楚明，“注意感受它在能量注入时的微妙振动。”

楚明小心地接过金属，指尖触及的瞬间，神识如同细密的蛛网般蔓延开来。

他清晰地“看”到了金属内部晶格的能量流动，那些在虚拟世界中永远无法模拟的微观变化，此刻如同交响乐般在他感知中奏响。

“和虚拟系统完全不同。”楚明轻声道，“这里的能量传导有着独特的韵律，就像……活着的河流。”

张震满意地点头：“记住这种感觉。真正的机甲制造，不单单是堆砌稀有材料，还需要考虑材料之间的搭配以及炼制的方法等。”

……

下午，办公室内。

张震正在办公桌电脑前填写一份申请至联邦教育系统。

“申请建安市一等助学金申请表”

申请人：张震（机甲系教师、高中特级教师、建安市机甲委员会委员）

申请对象：楚明（高三机甲一班）

申请理由：

该学生学习天赋惊人，具有培养价值。

落款人：张震

……

“这些手续审批一般都要时间，还是得跟他们打个招呼快点审批下来，省点麻烦。”

张震在发送申请内容后，开始拨打起相关电话。