第175章 泗仁中學事件10 殘忍的話語（1/2）
第175章 泗仁中學事件10 殘忍的話語
西浩藍的肚子發出咕嚕嚕的聲音, 鳴嗦着粉，見他的眼睛落在了自己手裏的烤串上幾秒鐘，遞了過去。
“嗯。”鳴對他示意。
“不必了，我帶了吃的。”西浩藍從懷裏拿出一塊巧克力來, 掰下一塊放到嘴巴裏, 小巧又熱量高的食物, 是闖入山區裏必備的東西，當然對于他來說就是工作時緊急補充的熱量來源。
才吃一口，就看到鳴盯着自己手裏巧克力的眼神都直了，她看着自己手裏的小烤串，又瞧着西浩藍手中剛打開的巧克力，将烤串分了兩個給西浩藍，要換對方手裏掰了一塊的巧克力。
西浩藍：……
鳴的檔案裏得多加一條‘貪吃’的備注了。
西浩藍笑着接受了鳴提出的食物更換要求, 在面對強大的靈異時，要時刻提防對方提出的‘給予’或者‘索求’, 但對于‘交換’就可以稍微放下一點警惕。
前者埋藏着陷阱, 而後者卻意味着存在公平。
西浩藍接過烤串咬了一口, 冷風吹拂下開始冰涼的烤肉有點膩, 但調料放的足, 味道很好。他囫囵吃了幾口，稍微填了一下空腹的肚子, 就想要談論關于這裏的案件，只是還未開口, 就被鳴接下來的話吓得驚在了原地。
“厲害，小小一個泗仁中學，竟然藏着三個獨立的靈異哎。”鳴已經嗦完了粉，毫無公德心的将紙碗丢到一邊, 小心的品嘗着黑色巧克力，有點微苦，但味道醇厚，好吃。
“三個，互相獨立的靈異？”西浩藍瞪大了眼睛，冷汗都要下來了，“這可能嗎？”
三個獨立的靈異共存在一個鬼域中，這種事以前從未聽說過。靈異都有排它性，自己的領地不可能存在其他靈異，這種先例從未見過。
“沒什麽不可能的。”鳴将巧克力吃完，雙手插進口袋裏瞥了一眼西浩藍，“我知道你們後勤的科研部門在研究靈異，大言不慚的讨論着靈異與獸類的相似，和人類的不同。就算是人類變成的靈異，本性也會發生偏移，曾經的善良本性會消失無蹤，只被本能與利益驅使。”
“在讨論靈異的本性前，別忘記一點，靈異的頭腦可不像野獸那樣簡單直白，而是更接近于人類。”鳴笑眯眯的豎起一根手指在唇邊，“人類可以做到在利益面前與看不慣的人合作，靈異為什麽不可以為了某一種目x的，和其他的靈異共存呢？”
“所以，你認為這裏的靈異達成了合作的條件？”
“或許。”鳴放下手，懶散的聳了聳肩，“就算是合作，也有一個主導者，平等共存是別想了。”
話音剛落，鳴就擡起了頭，看着前面的教學樓，嘴角微微揚起：“看來我不太受歡迎啊。”
西浩藍順着她的目光看過去，此時已經天黑，教學樓好幾個房間都亮着燈，是教室裏的學生們在上課。但此時，那些亮燈教室的窗戶前站着很多個學生，他們背着光看不清模樣，只瞧見擁擠着十幾個學生人影，一個個黑色人影擁擠在一起，齊刷刷的看向教學大門的方向。
他們在看着鳴和西浩藍。
西浩藍拿出手機，對着教學樓拍了一張，然後将照片緩緩放大，等看清教室窗前學生們的模樣後他後背一涼，這些學生們無一例外都是灰白色的臉，全黑的瞳孔，他們嘴角下壓，眉頭緊皺，一臉怨毒的表情，似乎是在恨着鳴和西浩藍，也擺明了對他們極大的不歡迎。
“這些是什麽？”
“死人吧。”鳴回答。
“聽你的語氣，不确定？”
鳴笑了：“我只是一段曲譜，一個新生的靈異，你指望我能懂什麽呢？你作為人類出生，難道也很了解人類自身嗎？人類有多少種族，多少語言文化？人類從哪裏來，從什麽時候開始創作了文字，學會了語言，為什麽會誕生？這些，都是你出生時就懂的嗎？”
西浩藍被問的啞口無言。
“所以，不要指望我知曉的夠多，想學習那些，你應該去問無目道人。”鳴遠遠的看着那些學生們，“我唯一可以告訴你的是，他們沒有多少戰鬥力。也就看着挺吓人的，身上的靈力很淡薄，不過是‘有’的程度而已。嗯……大概和普通的活人初中生戰鬥力差不多吧。”
“這麽多數量就已經很難對付了。”西浩藍無奈道。
他為了避免引起泗仁中學裏面靈異的警惕，專門對付靈異的武器都沒帶，也就帶了一把普通市場買到的小匕首，但那玩意兒對抗靈異，恐怕不行，帶着也就是聊勝于無而已。
那些詭異學生的戰鬥力和普通中學生無異，難道他的戰鬥力就比普通武警強很多嗎？連一支槍都沒敢帶的他，也就那樣吧。
“我能做什麽。”西浩藍問道。
“四個被困的人，找到他們。”鳴扶正棒球帽，“我去找三個靈異。”
“我知道了。”西浩藍剛點完頭，鳴就不見了，他左右看看沒瞧見人影，又看向教學樓，原本聚在窗戶前盯着他們的學生人影不見了，開燈的教室內恢複了安靜平和的模樣，透過窗戶看到學生們乖乖的坐在教室裏上課，講臺上的老師拿着課本，在黑板上寫寫畫畫。
似乎之前看到的都是幻覺。
西浩藍拿出手機，看了一眼之前拍攝的照片，他将照片放大，黑夜下拍攝的照片清晰度不夠高，學生們的臉都快變成了色塊拼合的模樣，有些模糊，即使如此，西浩藍還是能分辨出他們的身份。
在來這裏之前，他翻過受害者名單，甚至還将名單打印了下來，折疊放進了他胸口的黑色筆記本裏夾着，能随時查看。那份名單裏記錄了在十年前泥石流淹沒泗仁中學的災難中的所有人，死亡和失蹤的每一個都記了名字戶籍和身份照片。
死亡失蹤一共六十六人，其中學生六十二人。死亡的老師是四人，分別是兼職地理的校長，兼職歷史的語文老師，兼職政治的英語老師，兼職物理的化學老師。
這所學校還有一個兼職體育的數學老師，然而泥石流那天他因為請了病假沒有去，逃過一劫。
學校地理位置偏僻，教師資源不足，很多科目都是老師兼職去教的，壞處是累了一些，好處是可以拿雙倍的教課工資，在安火縣，泗仁中學的老師薪酬水準算是高的。
本章未完，点击下一页继续阅读。