第40章 你可以的，小娟！（2/2）

“那班主任再见！！”

张小娟看着人影走去，最后抱紧自己教案，有些闷气的回到办公室坐下。双手趴在桌上，脑袋搁在手臂上发呆。

“……”

“……想这么多干什么？我就是关心乱了。”

她拍了拍自己的脸颊，又站了起来。

“吃饭！”

次日。

工商管理班的语文课。

张小娟原先上的还有些紧张，后来就坦然。

很明显对于班主任，学生还是带点热情，给面子的，起码一节课下来。

张小娟感觉还不错，尤其是班长！

带动整个班气氛相当好！！虽然也不在正经学习上！

如此，这一星期的课就结束了。

不错。

由于英才学校总共才三个班，144个学生，三个专业却共计有20位老师。

也就导致平均一个老师可能一周只教两个班，上两节大课，或者是三节。

除了陈晓光，作为全校唯一的美术老师，也是因为专业特质，美术老师可以全程带学生。

再加上金融课程，他一周的课程可以排上5节大课。

陈晓光排课时并未发出意见。

……

而对于一群平均分在342的学生而言，他们的积极性可以维持多久？

一周！

对！短短一周后！

第2个星期，张小娟上课就感受到了明显的落差。

班长方天地坐在第1排，依旧起到带头作用，大声回答问题，连带着他旁边的舍友，也相对认真。

而从他后面第2排，第3排零星坐着几人。

4排，5排，6排没人。

倒数三排坐的满满当当。

不少人的书本都没有翻开，脑袋压在课桌底下，有的还发出细碎的声响。

“参团啊，射手！跑个毛线！”

“上去干他，二打三优势在我！”

“卧槽！这个吕布！大招打我半管血！”

张小娟声音明显变得更加洪亮，投影仪上依旧是精心准备的PPT，内容相当的精彩。

最起码前面几排的同学听得津津有味，还有人低着头记着笔记。

“研究社会生产、资本、流通、交换、分配和消费之间的经济脉络，可以让我们清晰市场流动的规律。”

“翻到27页！”

白色的书页翻开，黑色的笔记落在边边角角。

90分钟结束，张小娟看着十几个直直的脑袋，深吸一口气。

肯定是我备案备的不够好！

“同学们，下堂课见。”

“老师再见！”

稀稀拉拉的声音响起。

又是一个星期。

办公室内。

张小娟埋着头，手拿着黑笔，不断的往满当当的教案上增添笔记，她在旁边贴上不同颜色的便利贴，用红笔代表重点。

这时一道声音响起。

“张老师，我可以请教你一个问题吗？”

张小娟愣住，抬头，不是学生是陈晓光，陈老师？？

“陈、陈老师，你要问什么？”