我們所真正接觸到的（2/2）

小孩子天生求知欲旺盛，馬不停蹄變着花樣“折磨”教授，這也讓那刻夏了解到“代溝”是什麽。

這事要從他今早上課的時候說起。

“老師，你眼罩底下是什麽呀，難道是蘊藏了神秘力量的第二只眼睛?”

“不，是一片虛無而已。”身為教授的良好素養就是有問必答，只不過得限定一個範圍。

底下一片噤聲，還沒持續多久七八個五顏六色的腦袋就湊在一塊——一看就是最鬧騰的那幾個，他們一起問出了最樸實無華的問題：“虛無是什麽，能吃嗎？”

那刻夏可以确定，他和這幫孩子們隔的是幾十光年的銀河。

即便如此，那刻夏還是對答如流：“虛無是不存在的東西，你沒見過的東西。”

“我們沒見過的東西……是天外以外的東西嗎？”

那刻夏毫不避諱，也順着這個借口讓他們歇一會，不假思索的說：“當然，你們感興趣的話，就安靜點，我要上課了。”

好不容易下課的那刻夏教授還沒走到教室的門口，就又被一群叽叽喳喳的小孩圍住了。

他們毫無頭緒的問東問西，充滿了對這個世界的好奇，思想靈活詭異程度堪比遠在其他地方的星核精。

無所不知的那刻夏教授都一一回答了，一邊努力的移動自己，一邊想起試驗田的數據還要回收，又看到了兩個“病殃殃”的生物。

那刻夏松了一大半氣，将這些聒噪的小鳥送到別人手裏又開始了自己的研究，還沒徹底沉入到自己的世界，他猛地想起自己還要修訂教材這件事。