第二百三十一章 老庄稼把式（2/2）

就在幼儿园占地面积大，但是里面的孩子却收的不是很多。

“啥？

这才刚吃完饭就要下地，这也太忙了吧，比我们这些干活的还忙呢。”

“老天爷，这些孩子才巴掌大点，就要去学下地了，这也太早了些吧。”

“就是我家娃三岁的时候，也只是跟在大人后头捡点麦穗啥的。

这么小的孩子，能指望他们干什么？真能指望他们挖地吗？”

“要是一家生计全寄托在这些娃娃身上，那这一家子一年到头恐怕只能喝西北风了。”

“这些小娃娃也太忙了，其实吃完饭就得下地。

一点空都没有啊？”

“这学堂怎么根本不教读书认字呢？这到底是来帮忙干活的，还是来上学的？”

“这还花钱上啥学堂啊，直接把这些孩子送到我家来，我家还有几亩地没种呢。

我也不收这些娃娃钱了，直接来干活儿就行。”

“哈哈哈哈，这后世的人真是能折腾。

这么小的娃娃还要学种地。”

“谁说不是呢，这么大的娃，能自个吃饭就谢天谢地了。

我家小子，就这么大的时候，吃饭都得人喂呢。”

不管是在哪个时代，古代也好，现代也好，总有些家庭是宠孩子的，也总有些家庭是不把孩子当人的。

只是因为时代不同，所以这个普遍的范围就变得大了一些。

但即便是在现代，照样也有重男轻女的家庭，在古代，同样也有把孩子当成宝的家庭。

幼儿园的田地并不是像这些大人种的地一样，幼儿园的种植区域到处都是，充满了色彩和童趣的。

甚至每一块菜地前面都有班级牌子，而班级里面的那一大片菜地，又划分成了很多个小块，每一块上面都挂着小牌子，写着小朋友的名字。

“每个小朋友都有一小块自己的菜地，到时候我们种出来的蔬菜，是要带回家，分享给爸爸妈妈的。

每个小朋友都要加油种哦。”

老师把这群小朋友带到菜地面前，带着每个人找到了属于他们自个的那块，绥绥也分得了一小块儿。

即便她现在还没有正式入学，可在这个体验环节，老师也会给她分一块，让孩子有一种和周围的同学是一样的感觉。

一视同仁，并不会因为只是来体验的就区别对待，如果区别对待的话，那肯定会带来不好的体验。

“这种地还要人教干啥呀？来找我们这些老庄稼把式最好。”

“七年之后，人们也要种地。

我倒是觉得学这个还要实用一些，谁家还能不种地啊？”

“在学校也挺好的，学的都是些实用的技能，做饭做菜，下地干活儿。

这些孩子一长大就能直接帮家里减轻负担，干活儿。”

“对对对，这么一想就能想通了，这些学校不教孩子读书认字，这些孩子不需要考科举。

学校教的都是实打实的，能用得上的东西！”

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