第478章 等效法（2/2）

文科生想的是为什么，咱们想的是怎么算张晓辉说。

晓晓在旁边插了一句：那……你在想怎么算的时候，肯定已经想过了为什么

张晓辉愣了一下：……好像也想的啊！

那不就结了。晓晓把笔记本翻了一页，殊途同归。

下午的时候，我们四个人在图书馆坐了一整个下午。各看各的书，偶尔交换一两句。

张晓辉做他的物理竞赛题，王若曦背她的生物知识点。

晓晓帮我梳理电磁感应的框架，我在她的指导下做了一套综合试题——三组导轨，水平、倾斜、竖直，全部做了一遍。

做到最后一题的时候，我卡住了。

那一题是竖直导轨上的导体棒在重力作用下下落，同时受到安培力的阻碍。

我列了方程，但求解的时候发现少了一个条件。

你先判断安培力的方向。晓晓凑过来看了一眼。

方向向上，阻碍导体棒下落。我说。

对。然后呢？晓晓追问。

然后列方程。重力向下，安培力向上，当两个力平衡的时候，速度达到最大。

那速度是多少？晓晓问。

v等于gR除以B的平方L的平方。我说。

对了。晓晓点了点头，你看，其实不管导轨是水平、倾斜还是竖直，思路都一样的——受力分析，列方程，求平衡。万变不离其宗。

我把笔放下，长长地呼了一口气。

窗外的阳光已经从金色变成了橘红色，把图书馆的地板染成暖色。

你今天做了多少道？张晓辉问。

十几道吧。我说。

你以前做这么多题要多久？张晓辉问。

一个下午做不完。我说，现在能了。

张晓辉看了我一眼，然后低头看了看他的草稿纸，上面画满了电路图和计算公式，沉默了一会儿，然后说：你们文科生做物理题的时候，其实跟理科生没什么区别。

什么意思？我问。

你看你刚刚那道题，张晓辉指了指我刚才做的那道竖直导轨题，你也是先受力分析，再列方程，再求解。跟我们竞赛生做竞赛题是一样的，只是我们题目更难，但方法是一样的。

所以嘛！文理是相通的，方法对路，一通百通！晓晓说道。

“哈哈哈哈！”张晓辉乐得开怀大笑，慕容女侠，你可真是厉害啊！在下佩服佩服！

我们都笑了。

傍晚时分，四个人一起走出图书馆，暮色四合，天边的云被染成橘红色。

张晓辉和王若曦并肩走在前面，王若曦手里拿着那本《生物奥赛真题集》，张晓辉屁颠屁颠地帮她拎着书包。

我跟晓晓走在后面。

街灯陆续亮起来，把四个人的影子拉长又缩短。

羽哥哥。晓晓忽然轻声说。

我应道。

你说，晓晓问，为什么每个人都在往前走，好像谁都没有停下来的意思。

因为现在停下来，就会被落在后面。我说。

那咱们什么时候才能停下来呢？晓晓问，要一直往前走吗？

人也不是永动机，会在需要停下来进行休整，待满血复活后，就又会重新启程。我说，所谓‘生命不息，奋斗不止’吧！

晓晓沉默了一会儿，然后说：有的人先出发，有的人后出发，有的人跑得快，有的人跑得慢，但每个人都有自己的方向和节奏，对吧？羽哥哥！

我转过头看着晓晓，路灯的光落在她的侧脸上，把她的轮廓勾勒得清晰又柔和。

我说，要有自己的方向与节奏，不与他人比较。

“嗯！”晓晓会意地点了点头。

“钩子”张晓辉曾说过等效法文科生用典，这句话让我想了好久。正月十一虎山水库六人集体出游，我得多带几瓶北冰洋。

“下章预告”正月十一，虎山水库。六个人，一架相机，一片结了裂纹的冰面。春天还没来，但好像快了。